Los estudios de asociación cerebral (BWAS, por sus siglas en inglés) vinculan las diferencias individuales en rasgos de comportamiento [p. ej., coeficiente intelectual (CI)] o condiciones de vida (p. ej., estatus socioeconómico) con la variabilidad en la función y estructura de nuestro cerebro.¹ El entorno socioeconómico del vecindario de un niño puede desempeñar un papel importante en la organización del cerebro que cientos de otros factores medidos. Según un estudio recie