¿Que nos ha enseñado el Autismo sobre el Sujeto?





Jorge Mora Granizo.

Psicólogo Clínico, Maestrando de “Psicoanálisis y Educación” Gestor de programas educativos para la ONG HIAS.








El autismo, no como diagnóstico clínico si no como una posición por fuera del lazo social, que se asienta por fuera del mundo, es un significante que ha marcado nuestra época, desde esta definición, al tomar nuestros celulares, todos de alguna forma nos volvemos un poco autistas, pues el dispositivo móvil que en teoría está diseñado para mejorar la comunicación con los demás es usado de forma autística, anónima, para separarnos de los demás a través de una falsa interacción sin embargo es importante diferenciar este comportamiento Autista, de la clínica con sujetos autistas que cada vez se vuelve más frecuente.

Actualmente es común encontrarnos con padres preocupados por saber si su hijo puede o no ser autista, o jóvenes adolescentes que llegan a consulta con la misma inquietud, quieren saber si en realidad, lo que les sucede es característico del autismo.

Desde el siglo XVII, existen registros particulares de niños que posiblemente fueran autistas aunque no es posible verificar su diagnóstico, como el caso de Víctor, el denominando “Salvaje de Aveyron” que fue encontrado en un bosque en Francia y al encontrarlo él no hablaba ni respondía a la interacción con los demás, o el caso de los “idiotas sabios” estudiados por Oliver Sacks quien a partir de la aparición de la definición de autismo le permitió reformular la forma en que afrontaba sus casos.

El autismo, fue por primera vez descrito por el